・   現在の市街地の位置（赤）

　　・   山と平地の境界線（緑）

　　・   河川、池沼、水路の位置（青）

1. 官公署・医療機関等、災害救援にかかわる機関・施設を表示する

　　・   市町村役場、消防署、警察署

　　・   学校、幼稚園

　　・   医療機関

　　・   公民館、自治会館、社会福祉施設

　　・   その他公共施設

     2. 地域防災において役に立つ施設などを表示する

　　・   避難地、避難所

　　・   救護所

　　・   食料、日用品、薬品、燃料等の販売店

　　・   防災倉庫

　　・   重機等を持っている企業

　　・   可搬ポンプ、消防水利

    3. 転倒・落下・倒壊した時に危険となる施設等を表示する

　　・   危険物の貯蔵施設

　　・   ブロック塀、石垣

　　・   屋外広告物

     4. 地域防災に役立つ人材を表示する

　　・   自治会、自主防リーダー、消防署・消防団のOB、医療・看護関係のOB・OG、自治体職員のOB・OG、建設や修理工関係者、民生・児童委員、通訳（外国語・手話）、福祉関係者

5. 災害時要援護者のいる世帯の場所を表示する

　　・   高齢者

　　・   寝たきりの人

　　・   知的障害者、精神障害者

　　・   小学生以下の子ども

　　・   外国人

地域の被害想定等の情報を入手できるときはそれも参考にする。被害は色をつけるなどして分かりやすくする。災害発生の時期、時間などは適宜設定する。より大きな被害が出る時期、時間の方が被害の大きさを理解できる。

以下の項目について、話し合う。自分だけではなく、家族や地域の人が安全に避難できるのか、災害関連機関は救助に来ることができるのかなど、地図の情報を活かし、災害時及び直後をイメージする。

・   ・　災害発生時の行動と避難経路

　　・   家族やコミュニティの行動と避難経路

　　・   要援護者の行動と救助

Step 5を基に、どのような問題点があるか話し合う。教師の誘導の下、災害前に対策をすることの重要性を知る。

災害発生前にできる対策を話し合う。そして、その対策を地図に書き込む。ここでの対策は、被害抑止（被害が出ないようにする）、被害軽減（被害が出たときのための事前の準備）であるが、前者を重視するようにする。

対策は個人レベル、家庭レベル、地域レベルでできるものを考える。