国際防災教育ネットワーク！
防災の多くの課題は、地球レベルで考える必要になってきました。
デジタル時代のグローバル・シティズンシップ
を育むプログラムを提供します。

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 NDYS
◎阪神・淡路大震災の経験と教訓を未来へつなぐ

　

   防災世界子ども会議 NDYSとは　

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< デジタル時代のグローバル・シティズンシップ教育 >
 持続可能で 災害にレジリエント(強靭)な国際社会に貢献
  国際協働学習 × 防災教育
防災世界子ども会議（NDYS： Natural Disaster Youth Summit)は、阪神・淡路大震災10周年記念事業として、神戸での第2回国連防災世界会議パブリックフォーラム（2005年1月開催）への参加を機に始まった、NPO法人ジェイアーンが推進するグローバルプロジェクトです。
このプロジェクトは、世界で起きている災害（地震、津波、火山噴火、山火事、洪水、ハリケーン、地滑り、干ばつなど）による被害を、世界のユース間の交流・協働を通じて軽減し、将来の災害から世界の人々の命を守るプロジェクトです。これまでに６３の国・地域の学校が参加しています。
デジタルを活用し、世界とともに学ぶ「国際協働学習」を通して、世界のユースがネットワークを形成し、友情を深めながら、仙台防災枠組とSDGｓ（持続可能な開発目標）の実現に貢献することを目指しています。阪神・淡路大震災の被災地である神戸から海外へ広く情報発信しています。

2004年9月 「大震災の教訓を未来へ、命の尊さを考えよう！」をテーマに、オンライン交流学習からスタート！
NDYS2005 国際協働学習 with
アメリカ、アルゼンチン、アルメニア、イラン、インドネシア、エジプト、カメルーン、グルジア、シェラレオネ、スロバキア、セネガル、ネパール、ロシア、台湾、日本

2005年3月開催の「防災世界子ども会議 2005 in ひょうご」国際会議を目指して、世界１５の国・地域、1000 人の子どもたちのオンライン交流学習がスタートしました。 兵庫・神戸では、大震災の経験と教訓から、命の尊さを再確認するとともに、地域での助け合い、国内外からのボランティアの支援等を通じて、人と人とが支え合うことの大切さを改めて実感しました。
「防災世界子ども会議 2005 in ひょうご」は、ジェイアーン主催、兵庫県、神戸市、兵庫県国際交流協会、国土交通省近畿地方整備局、JICA兵庫ほかの共催で開催しました。
「防災世界子ども会議 2005 in ひょうご」国際会議で、「防災について学び、感じ、共有しよう！」とする宣言文をまとめ、アイアーン (iEARN：International Education and Resource Network) を通して、友好関係と世界規模の防災教育ネットワークの基礎をつくりました。

ネットワークに参加した世界の子どもたちが、オンライン会議やコラボレーション・センター（LMS）などのデジタルツールを活用し、各国・地域の被災体験や教訓をともに学ぶ「国際協働学習」を通して、自国の防災・復興に生かすことを目標としています。兵庫県から教育の情報化を推進する「学びのイノベーション事業」として、21世紀の教育モデル「国際協働学習」をスタートさせています。







アイアーン 　
アイアーンは、世界100以上の国・地域が参加する国際教育ネットワークで、世界の小中高生が同世代とともに学ぶ、SDGs に貢献する「国際協働学習プロジェクト」を提供しています。アイアーンのこの教育モデル「国際協働学習」は、世界経済フォーラム（ダボス会議2019）で世界で最も革新的な教育モデルの1つとして認定されています。　詳しくはこちら >




科学技術・イノベーション：教育の情報化を推進する「学びのイノベーション事業」  
兵庫県から産官学民の連携・協働による「学びのイノベーション事業」として、デジタルを活用したプロジェクトベースの「国際協働学習」は始まりました。
この実践記録が、これからの教育の考察と実践にお役にたてば幸いに思います。



国際防災教育への挑戦
NDYS 2005 - 2025
◇NDYS 2005 - 2015
兵庫行動枠組2005-2015：
災害に強い国・コミュニティの構築に向けて

●国内外の多様な他者との対話・協働を通し、ローカルとグローバルの両面で課題解決を考える

21世紀、デジタル技術がつくりだしたグローバルなネットワークとデジタル化の力で、世界の教室はつながり、ユースはさまざまな国・地域の防災の「知恵」や災害から学んだ「教訓」を共有し、災害から命を守り、災害リスクを軽減する学びに取り組みます。
参加の学校は、持続可能な観点から、生徒たちが住んでいる地域的な課題とその解決策を世界の仲間に披露し、グローバルな視野で自分たちの活動をみつめなおします。
このような共通のビジョンを追求することで、ローカルとグローバルの両面における積極的な市民となるためのプラットフォームとして、NDYSは重要な役割を果たしています。
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世界の自然災害に学ぶ
「世界の子どもたちがつくった災害安全マップ展」
阪神・淡路大震災記念　人と防災未来センター
プロジェクトスタート時より、世界の多地点とのリアルタイムのコミュニケーション活動がとれるオンライン会議システムを何度もアップデイトし、その度にスキルを身につけてきました。
国際オンライン会議　＞

・地域と学校の連携・協働


        NDYS-KOBEフォーラム
案内チラシ　PDFファイル988KB
２００６－２０１1
2010年度には、神戸地元の高校生が協働して主体的に取り組んできた「NDYS-KOBE 高校生プロジェクト」の総仕上げとして、参加者どうしその成果をプレゼンテーションしました。

高校生たちが自ら対象とする地域をとりあげ、そのエリアの調査や街歩きを通して作った「災害安全マップ」の成果を確認しました。

神戸の子どもたちがより主体的に防災について考え、街を歩き、安全マップづくりに取り組む一方で、中間報告会を設けて、防災の専門家と意見交換を行うなどして、より効果的な防災への学びへとつながるような仕掛けづくりを行いました。
 NDYS-KOBEフォーラム　>     
 

●言葉の壁を超え、コミュニケ―ションがとれるように

2007-2011年度、インターネットでコミュニケーションができるように、世界の言語をつなぐ「言語グリッド」を使って防災協働学習に取り組みました。さらに言語グリッドと災害安全マップを介した異文化間の防災協働学習の支援システムCoSMOSを開発していただき、言葉の壁を気にせず取り組むことができました。
防災協働学習のための異文化コラボレーション支援システムCoSMOS　>
世界の子どもたちの防災協働学習における言語グリッドの利用　> 

●本プロジェクトを経験した小中高生、教師、支援者の感想

生の声を聞きたいと考え、インタビューやアンケート回答をお願いしました。
感想を読む >

◇NDYS 2016 -

仙台防災枠組2016-2030：
・持続可能で 災害にレジリエント(強靭)な国際社会に貢献

・より良い復興（Build Back Better)の実現

2016年1月より、2030年を見据え、持続可能で災害にレジリエント（強靭）な国際社会に貢献するため、３つの主要なプログラムを通じて国際協働学習をすすめています。

活動につながるSDGs

国際防災教育プログラム　＞

防災世界子ども会議 ロードマップ >

●教育DX（デジタルトランスフォーメーション）に向けたとりくみ：
デジタルを活用し世界中の若者を結びつけ、地域社会に前向きな変化をもたらす力を与えることで、デジタル時代のグローバル・シティズンの育成にとりくんでいます。

詳細な報告や成果は、NDYSのレポートや実践報告を通じて共有しています。
国際協働学習 NDYSレポートを読む >

これからやってくるSoceity 5.0時代には、どのような人材が求められるのでしょうか。
教育DXで実現する Well-beingな未来 >


新時代の教育モデル「国際協働学習」について
　
教育の情報化の推進「学びのイノベーション事業」としてスタート！
2003年、ひょうごで開催のiEARN アイアーン国際会議＆ユースサミット（NPO法人 ジェイアーン主催）は、教育情報ネットワークを活用した新たな学習の場「ひょうごe-スクール」の発展的な契機となる取り組みとして開催されました。会議場のPCは多言語でサポートされ、SARSによる影響で大会に参加できない台湾の生徒は、インターネットテレビ会議で参加することができました。
「2003アイアーン国際会議＆ユースサミット
in Japan」のテーマ

また「iEARN アイアーン国際会議＆ユースサミットinJapan」の五日間の模様は、兵庫県教育情報ネットワークをつかって世界各地へライブ配信されました。iEARN国際会議でのこの出会いが、国際教育に取り組む教師の輪を広げる第一歩となり、日本発のグローバルプロジェクト誕生のきっかけとなりました。

2004年、産官学民のコラボレーションにより、ネットワーク上に創造されるバーチャルスクール「ひょうごe-スクール」が設立されました。ひょうごの未来を支える子どもたちのため、兵庫県とマイクロソフト株式会社との連携事業として、県内の小中高等学校の教職員を対象に情報化研修会などが実施されました。この研修の受講者が、「学びのイノベーション事業」としてスタートさせたのが、アイアーンプロジェクト「防災世界子ども会議 NDYS」です。

2007年-2010年には、ひょうごe-スクールコンソーシアムの中に、「ひょうご国際教育研究部会」が設置され、インターネットテレビ会議をはじめとするをＩＣＴを活用した国際交流・国際協働学習を実施する上でのハード面、ソフト面のサポートを得て、当プロジェクトの開発研究を行ってきました。

2011年以降、「国際協働学習」という新しい未来の教育の形を日本の教育現場で実践・普及していこうとする目標のもと、ジェイアーンは活動を続けています。　　　　

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