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   Global-TOP > アイアーンプロジェクト「防災世界子ども会議 NDYS」

更新日:2021年10月15日 更新情報          

グローバル化、デジタル化で 新しい時代の教育を創る

コロナ禍により、1年半以上にわたり社会経済や教育が未曾有の混乱となりました。
この混乱から学び、教訓を活かせようと教育が大きく変わろうとしています。
「防災世界子ども会議」は、阪神・淡路大震災
から10年、神戸での第2回国連防災世界会議 パブリックフォーラム開催を機に「大震災の教訓を世界の子どもたちに伝えよう、命の大切さを考えよう!」と「防災世界子ども会議2005 in ひょうご」対面国際会議を目指し、ひょうごの子どもたちと世界15の国・地域、1000人の子どもたちのオンライン交流学習から始まったプロジェクトです。会議では「防災について学び、感じ、共有しよう!」とする宣言文をまとめ、アイアーンを通して防災教育ネットワークの基礎をつくり、グローバル化、デジタル化を大きな力と信じ、新しい時代の教育モデル「国際協働学習」をスタートさせています。
詳しくはこちら




オンラインだからこそできた企画!
8/23成果発表会
防災世界子ども会議2020 in 四日市
 2016.1〜 持続可能な開発目標SDGsへのチャレンジ!
テーマ気候変動と私たちの住むまちの「防災・減災・復興」
「防災世界子ども会議2020 in 四日市」ダイジェスト ビデオをご覧ください。
コロナ禍、10か国から100人以上の生徒と教師他が参加しました。



 お知らせ -News- more 

9月1日
 
GIGAスクール 先端教育 for Society 5.0
防災世界子ども会議2021 総括
9月1日は、防災の日。2021年9月1日、デジタル庁が発足しました


 
6月19日
6/12 ジェイアーン活動報告会2021 終了

「地域と世界をつなぐ  SDGsをめざした国際協働学習」をテーマに、活動報告会は基調講演、国際協働学習の成果発表プレゼンテーション、交流タイム(質疑応答)の3部構成で実施しました。 


6月1日
6/1 JEARN オンラインジャーナル【ISSN 2434-0049】公開のお知らせ
 
2021年
1月29日
1/28 「アイアーン・バーチャル プロジェクト展」の報告
”地域と世界をつなぐSDGs"をテーマに、日本の若者が国際協働学習の成果を発表!



今回のバーチャルプロジェクト展は、JEARNから、セッション01で啓明学園中学高等学校による”Girl Rising "、セッション02では、明治学院大学とアメリカ・ロード・アイランド州の
Providence Collegeで学ぶ教員養成過程の学生との協働による"KOSKO Future Teachers”の2グループが作品と成果を発表しました


2020年
12月14日 
JEARN第回研究ワークショップ
12/13「デジタル・シティズンシップ:メディア・リテラシーとの関係から学ぶ」の報告
GIGAスクール構想へ向けて!


多方面からご質問をいただき、充実した議論ができました。参加されたみなさま、ご声援いただいたみなさま、ありがとうございました。

 more  

地域と世界をつなぐSDGs!
国際協働学習を始めませんか

対象:世界の小学生・中学生・高校生
期間:2021年9月 - 2022年8月
形態:オンライン国際協働学習



防災教育:SDGs実現のための国際協働学習プログラム

メインプログラム
みんなでつくるグローバル災害安全マップ!
世界のすべての地域の学校がとりくむことにより、グローバル災害安全マップができあがります!
 


  国際協働学習 NDYSレポート



PDF(26,5MB) 片面56枚

 

世界10カ国・地域からの参加校が、災害安全マップづくりを中心に取り組んだ各学校の活動報告書(English)を公開しています。

ハンドブック「防災世界子ども会議2016 in 新潟」とともにご覧ください。

 

 これまでの取り組みをチェック!





NDYS 防災教育ネットワーク    これまでの活動
NDYSに参加の生徒がハイチの給食施設の建設を支援しています。20100824

日本とウクライナのiEARNメンバーの生徒達が、組織的にハイチの学校の給食施設建設とスタッフ配置の支援をしています。

Read More 
・NDYSに参加のトリニダードトバゴの学校はハイチで救援活動をしているユニセフにUS$10,500寄付しました。20100426


NDYSプロジェクトでは、ハイチの生徒達が学校生活を継続できるよう、世界中のメンバーのから更なる寄金を期待しています


iEARN News Flash #265



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